UMA ANÁLISE SOBRE O SIGNIFICADO DA PALAVRA SILENCIADA EXPRESSA NO “COMO” DO SACERDOTE ZACARIAS

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Resumo

A proposta do artigo tem por finalidade tecer uma análise discursiva sobre o texto bíblico de Lucas 1.5-25, que narra a predição do nascimento de João Batista. A partir da perícope eleita observa-se que a mensagem foi entregue pelo anjo Gabriel ao sacerdote Zacarias, como resposta às suas orações. A questão que norteia a análise do artigo está na pergunta de Zacarias dirigida ao anjo e que acarreta como consequência o seu silêncio. A problemática a ser investigada tem como inquietação a seguinte pergunta: por que o “como” expresso na resposta de Zacarias evidencia um prenúncio de dúvida, figurando na ação de ter a sua palavra silenciada? O aspecto de análise está centrado no campo da linguagem. Não se tem a pretensão de efetivar uma análise exegética do texto, mas compreender como o posicionamento do sacerdote conduziu à exortação expressa pelo anjo, tendo o silenciamento enquanto consequência da atitude manifesta pelo sacerdote. Observa-se que Zacarias, por sua posição ocupada e pelo seu conhecimento diante dos feitos do Senhor, deveria demonstrar confiança diante do anúncio efetivado e alegrar-se por ter a resposta que tanto almejava, anunciando ao povo o que havia sido revelado sobre o nascimento do seu filho.

Palavras-chave: Sacerdote. Anúncio. Fé. Promessa Divina. Dúvida.

An analysis of the meaning of the silenced word expressed in the “how” of the priest Zacharias

Abstract: The purpose of this article is to conduct a discursive analysis of the biblical text Lucas 1:5-25, which narrates the prediction of the birth of John the Baptist. From the chosen pericope, it is observed that the message was delivered by the angel Gabriel to the priest Zechariah as an answer to his prayers. The question guiding the article's analysis lies in Zechariah's inquiry to the angel, which results in his being silenced. The issue to be investigated revolves around the following question: Why does the "how" expressed in Zechariah’s response indicate a foreshadowing of doubt, leading to his speech being silenced? The analytical focus is centered on the field of language. The intention is not to carry out an exegetical analysis of the text but rather to understand how the priest’s stance led to the rebuke expressed by the angel, with silencing as a consequence of the attitude displayed by the priest. It is noted that Zechariah, given his position and his knowledge of the Lord’s deeds, should have demonstrated trust in the announcement and rejoiced at receiving the answer he had longed for, proclaiming to the people what had been revealed about the birth of his son. 

Keywords: Priest. Announcement. Faith. Divine Promise. Doubt.

Biografia do Autor

Kátia Silva Cunha, Universidade Federal de Pernambuco

Professora Associada da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Diretora de Gestão Acadêmica da Universidade Federal de Pernambuco (PROGRAD/DGA) até 31 de outubro de 2024. Docente do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) e do programa de Pós-graduação em Educação Contemporânea (PPGEDUC). Professora lotada nos Cursos de Educação Física do Centro Acadêmico da Vitória. Pós-Doutorado pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro/Proped UERJ. Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco. Possui graduação em PEDAGOGIA pela Universidade Federal de Pernambuco, graduação em Música Sacra - Seminário Teológico Batista do Norte do Brasil. Experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Superior, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas curriculares, aprendizagem e currículo, formação de professores, avaliação educacional e da aprendizagem. Coordena o grupo de Pesquisa: LAPPUC- Laboratório em pesquisa de políticas públicas, currículo e docência, com parceria com os seguintes Grupos de Pesquisa: Políticas de Currículo e Cultura/UERJ, Práxis Educativa na Formação e no Ensino Bíblico/FABAPAR/PR e Educação, Inclusão Social e Direitos Humanos- UFPE/CNPq. Participante da Rede Brasileira em Teoria do Discurso. Orcid: 0000-0001-9282-715X

Gleyds Silva Domingues, Faculdades Batista do Paraná

Pós Doutora em Educação e Religião. Doutora em Teologia. Mestre em Educação. Professora da FABAPAR e da Carolina University. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Ensino Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Práxis Educativa na Formação e no Ensino Bíblico. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Laboratório Currículo e Formação de Professores (LAPPUC). Orcid 0000-0002-4254-321X.  

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Publicado

30/06/2025